Dort gibt es aber viele Kinder, die darunter sind. Wie sähe das aus?Schulnoten sind schon ein guter Hinweis auf Intelligenz. Ein Zeichen gegen die Spez-Sek am Gymnasium, Nur die Lysser sind für ein Gymnasium in Lyss. Intelligenz ist etwas Allgemeines. Sie drücken das Niveau oder scheitern im Studium oder kommen später in berufliche Positionen, denen sie intellektuell nicht gewachsen sind. Nach jüngsten Zahlen von 2014 wechselten nach Angaben des Kultusministeriums 4117 Gymnasiasten auf eine andere Schulform. Falls Sie auf Darstellungsfehler stossen, bitten wir um Verständnis und einen Hinweis: community-feedback@tamedia.ch. «Im Gymnasium sind viele Kinder, die nicht dorthin gehören». Sie haben sich daran gewöhnt, dass sie ohne Anstrengung gute Leistungen erbringen können. Zum Beispiel mit einem Intelligenztest. Das Problem ist, dass für Kinder, deren Eltern schon einen Universitätsabschluss haben, heute mehr getan wird als für solche aus bildungsferneren oder eingewanderten Familien. Denn für wie viele Schüler das Gymnasium zu schwer war, lässt sich daraus nicht ablesen. Man sollte sich ab und zu mit seinem Inneren beschäftigen. Wenn Kinder – und auch Erwachsene – immer das Gerät zur Hand haben, schauen sie nicht mehr, was es um sie herum Interessantes gibt. Das wäre ein Hinweis darauf, dass ein Kind mehr Intelligenz mitbringt, als es zeigen kann – weil es zum Beispiel zu Hause sprachlich zu wenig gefördert wird – egal ob Schweizer oder aus einer fremdsprachigen Familie. Wer sagt denn, welcher IQ fürs Gymnasium der richtige sei?Die Bürger selbst. Deren Potenzial sollte mehr genutzt werden. Wohlhabende Familien leisten sich für ihre Kinder eine intensive Prüfungsvorbereitung oder später vielleicht durch die ganze Gymnasialzeit Nachhilfeunterricht. Copyright © Luzerner Zeitung. Aber man muss aufpassen, dass es nicht zu viel wird. Aber es ist wichtig, dass man sich bewusst Zeiten setzt, in denen man offline ist. Auch die Einsicht, dass jetzt viel mehr gelernt werden muss, entwickelt sich erst noch im Laufe der Zeit. Viele Kinder, denen die Grundschule leicht fiel, haben nie gelernt, wie man lernt. Wie hängen Intelligenz und Kreativität zusammen*?Intelligenz ist etwas Allgemeines. 169 Kinder nutzen also die Chance nicht, die ihnen die Bildungsempfehlung eröffnet. Wie viele Eltern sich bundesweit tatsächlich von solchen Gedanken leiten lassen und Stress zum Schulwechsel empfinden, ist empirisch nicht erforscht. In der Schweiz gehen ja 80 Prozent der Kinder nicht aufs Gymnasium. Sie zwingt einen, sich zu überlegen, was die Welt interessant macht. Ich habe Kollegen, ETH-Professoren, deren Kinder gehen auch nicht ins Gymnasium. Man sollte sich ab und zu mit seinem Inneren beschäftigen. Eine Weiterverarbeitung, Wiederveröffentlichung oder dauerhafte Speicherung zu gewerblichen oder anderen Zwecken ohne vorherige ausdrückliche Erlaubnis von Luzerner Zeitung ist nicht gestattet. Was ist «zu viel»?Wenn man sich jede Minute damit füllt. Und wieder stritt das Parlament über die Spez-Sek am Gymnasium Lerbermatt. Langeweile ist gut?Sie zwingt einen, sich zu überlegen, was die Welt interessant macht. Die sollten ihr Kind darin unterstützen, dass es auch ein Leben ohne Gymnasium gibt. Es komme aber darauf an, dass die Gymnasien für die schwächeren Schüler Konzepte entwickelten. Dieser ebenso einfachen wie erfolgreichen Idee folgt "Viele schaffen mehr", die Crowdfunding-Initiative der Volksbank eG / StadtWerkegruppe Delmenhorst. Verantwortung für die Hausaufgaben an das Kind übergeben - und aushalten, wenn es die Hausaufgaben nicht machen will. «Wohlhabende Familien leisten sich für ihre Kinder eine intensive Prüfungsvorbereitung.». Wohlhabende Familien leisten sich für ihre Kinder eine intensive Prüfungsvorbereitung oder später vielleicht durch die ganze Gymnasialzeit Nachhilfeunterricht. Wie schaffen es denn diese «Falschen» ins Gymi?Zunehmend spielt die soziale Herkunft eine grosse Rolle. Die Kinder dolmetschen nach wie vor bei vielen Gelegenheiten für ihre Eltern. Sie drücken das Niveau oder scheitern im Studium oder kommen später in berufliche Positionen, denen sie intellektuell nicht gewachsen sind. Nein. Auch hat die Schullaufbahn nicht unbedingt etwas mit dem Lernwillen zutun. Immer mehr Kinder haben ein iPad. So helfen Eltern am meisten. Ist Lyss gross genug als Standort für ein Gymnasium? Ich habe Kollegen, ETH-Professoren, deren Kinder gehen auch nicht ins Gymnasium. Erstmals gab es in der Aufnahmeprüfung für das Gymnasium im Französisch keinen Grammatikteil. Ich bin für ein kombiniertes System. Sie drücken das Niveau oder scheitern im Studium oder kommen später in berufliche Positionen, denen sie intellektuell nicht gewachsen sind. Oft erleben diese Kinder beim Übertritt ins Gymnasium einen kleinen Schock: Plötzlich geht es nicht mehr von alleine. Sich fragen, welche grösseren Ziele man hat und ob man noch auf dem richtigen Weg ist. Wieso?Weil es als Vorbereitung für den Besuch der Universität dient. Sie haben sich an ihre Freunde im Kindergarten oder ihre Mitschüler in der Volksschule gewöhnt, an ihre Lehrer, ihre Klasse und so weiter. Wenn aber Lehrer das Gefühl haben, dass Eltern ein Kind pushen, das die Voraussetzungen nicht hat, müsste man prüfen, ob das Kind wirklich geeignet ist. Das ist also die Mehrheit. Das größte Problem ist, dass ein Teil der Kinder zu Hause bleibt und ein Teil in die Schule kommt, wo sie in einer "Lernstation" betreut werden sollen. Dadurch bekommen Kinder das Gefühl, etwas selbstständig schaffen zu können. Wenn man also nur auf IQ-Tests setzen würde, würden die Eltern, die jetzt ihre Kinder ins Lernstudio schicken, die Kinder einfach zum IQ-Training schicken. Im Gegensatz dazu gibt es auch in sozial benachteiligten Familien – etwa bei Einwanderern – intelligente Kinder. Aber man muss aufpassen, dass es nicht zu viel wird. Ich bin dagegen, den Teufel an die Wand zu malen. Schliesslich braucht es für Kreativität auch Mut, etwas anderes zu machen. Ich sehe das nicht so. Deswegen geht die Welt nicht unter, erst recht nicht die der Eltern. Die Bürger selbst. Wie kann das funktionieren?Primarlehrer sollten zum Beispiel frühzeitig schauen, ob es Kinder gibt, die sehr viel besser in der Mathematik sind als in Sprache. Dadurch leidet die Neugierde. Wenn aber Lehrer das Gefühl haben, dass Eltern ein Kind pushen, das die Voraussetzungen nicht hat, müsste man prüfen, ob das Kind wirklich geeignet ist. Und weil heute viele Kinder an den Gymnasien sind, die dort eigentlich gar nicht hingehören. Und weil heute viele Kinder an den Gymnasien sind, die dort eigentlich gar nicht hingehören. Gestern war Kardamom drin. Aber es ist wichtig, dass man sich bewusst Zeiten setzt, in denen man offline ist. Ich weiß nicht, wie ich das schaffen … Wenn Kinder – und auch Erwachsene – immer das Gerät zur Hand haben, schauen sie nicht mehr, was es um sie herum Interessantes gibt. 6. Deren Potenzial sollte mehr genutzt werden. Aber wir müssen alle damit leben, dass wir nicht alles haben können, was wir gern gehabt hätten. Experten werden nicht müde zu betonen, wie durchlässig das Schweizer Bildungssystem sei. Solche Leute wären in anderen Karrierezweigen besser aufgehoben, anstatt anderen den Platz wegzunehmen. Das ist eine andere Kuchenbackkunst. Dort gibt es aber viele Kinder, die darunter sind. Je nachdem wie viele Kinder bei uns nun in die Schule kommen, werden umso mehr Lehrer gebraucht, die vor Ort sein müssen. Eigentlich bräuchte es beides, Aufnahmeprüfung und IQ-Test. Deren Potenzial sollte mehr genutzt werden. Dort gibt es aber viele Kinder, die darunter sind. Aber man muss aufpassen, dass es nicht zu viel wird. Was raten Sie diesen Familien? Die Schweiz hat das Ziel, dass 20 Prozent der Kinder aufs Gymnasium sollen, damit sie später Zugang zu einer Universität haben. Ich kann gar nicht sagen, wie diese Kuchen heißen, aber sie schmecken sehr lecker. Das Problem ist, dass für Kinder, deren Eltern schon einen Universitätsabschluss haben, heute mehr getan wird als für solche aus bildungsferneren oder eingewanderten Familien. Die Schweiz hat das Ziel, dass 20 Prozent der Kinder aufs Gymnasium sollen, damit sie später Zugang zu einer Universität haben. Viele Kinder fühlen sich dadurch enorm unter Druck gesetzt, mit Leistung zu überzeugen. Viele Schüler könnten unter Umständen trotz schwächerer Vornoten das Gymnasium schaffen, weil es dort „mehr Ruhe und mehr Lernvorbilder“ gäbe. Und es gibt sehr gute Wege im Schweizer Bildungssystem, einen hochqualifizierten Beruf zu erlernen, etwa nach einer Berufslehre über die Fachhochschule. Ich sehe das nicht so. In der Schweiz gehen ja 80 Prozent der Kinder nicht aufs Gymnasium. Ist das schädlich?Ich bin dagegen, den Teufel an die Wand zu malen. Nein. Wer sagt, welcher IQ fürs Gymnasium der richtige sei? Wenn man beispielsweise draufzeichnet, regt das die Fantasie genauso an wie ein Buch. Gute Rahmenbedingungen schaffen. Solche Leute wären in anderen Karrierezweigen besser aufgehoben, anstatt anderen den Platz wegzunehmen. Ein Verwandter von mir hat seinerseit das Gymnasium nicht fertig gemacht, weil es an Schulgeld mangelte (ja, vor über 40 Jahren gab es tatsächlich solche Probleme). Weil dann viele Leute eine Matura haben und an die Uni gehen, die eigentlich die kognitiven Fähigkeiten nicht mitbringen. Bei solchen Festen denken wir jetzt eben daran, auch die Geflügel-Wiener nicht zu vergessen. Wie schaffen es denn diese «Falschen» ins Gymi? Die Erziehungsdirektion zieht trotzdem ein positives Fazit. Gymnasium, wie Schüler aus niedrigeren Schulformen den Aufstieg schaffen. Ich sehe das nicht so. Hallo, Ich hatte gestern eine Unterhaltung mit der Mutter eines Klassenkameraden meiner Kinder. Wer es heute nicht ins Gymi schafft, gilt fast als benachteiligt.Ich sehe das nicht so. 5. Dadurch leidet die Neugierde. Und in diesem muss man schon ziemlich viel können, bevor man kreativ werden kann. Wenn fürs Gymi weniger die Herkunft eine Rolle spielen sollte, sondern mehr das Potenzial: Soll man also die Aufnahmeprüfung durch IQ-Tests ersetzen?Nein. Für manche bricht eine Welt zusammen, wenn es nicht klappt. Unsere Untersuchungen haben gezeigt, dass etwa 30 Prozent der Gymnasiasten einen zu tiefen Intelligenzquotienten für diese Schulstufe haben. Weil dann viele Leute eine Matura haben und an die Universität gehen, die eigentlich die kognitiven Fähigkeiten nicht mitbringen. In der Schweiz gehen ja 80 Prozent der Kinder nicht aufs Gymnasium. Das Problem ist, dass für Kinder, deren Eltern schon einen Universitätsabschluss haben, heute mehr getan wird als für solche aus bildungsferneren oder eingewanderten Familien. Immer mehr Kinder haben ein iPad. Sich fragen, welche grösseren Ziele man hat und ob man noch auf dem richtigen Weg ist. In der Schweiz gehen ja 80 Prozent der Kinder nicht aufs Gymnasium. Wenn man beispielsweise darauf zeichnet, regt das die Fantasie genauso an wie ein Buch. „Es gibt die Angst, es nicht zu schaffen oder nicht anerkannt zu werden“ Ob man ein Studium antritt oder nicht, das scheint vielen heute auf den ersten Blick vor allem eine private Entscheidung, die kaum noch an äußere Faktoren wie Einkommen oder familärer Hintergrund gebunden ist. Das ist also die Mehrheit. So kommt man auf Ideen, die man sonst nicht hat. Wenn man also nur auf IQ-Tests setzen würde, würden die Eltern, die jetzt ihre Kinder ins Lernstudio schicken, die Kinder einfach zum IQ-Training schicken. Trotzdem hat ein ein unheimliches Wissen, da er sich für nahezu alles interssiert. Denn: Auch Intelligenztests kann man üben und wird darin besser, ohne allerdings wirklich intelligenter zu werden. Wenn man die intelligentesten 20 Prozent der Jugendlichen nimmt, müsste der minimale IQ für das Gymnasium bei 112 Punkten liegen. Doch wie viele Schüler schaffen überhaupt das ... ab. Von ihnen aber wechseln im Herbst nur 1.987 ans Gymnasium. Man müsste auch früher darauf achten, dass jene Kinder mit Potenzial entdeckt und auch gefördert werden. Aber wir müssen alle damit leben, dass wir nicht alles haben können.
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